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【南通教育·资讯】江苏省“物型课程建设的研究

2019-05-24 13:18:51 教育资讯159℃

  原标题:【南通教育·资讯】江苏省“物型课程建设的研究和推广”专题研讨活动在通州实小举行

  5月19日,以“重构儿童学习的意义”为主题的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(重大研究项目)“物型课程建设的研究与推广”专题研讨活动在南通市通州区实验小学隆重举行。

  江苏省教育厅教师工作处处长马斌、江苏教育报刊总社社长孙其华、南通市教育局副局长金海清、通州区人民政府副区长樊小燕、、通州区人民政府办公室副主任薛小玉、通州区教育体育局局长张进荣、通州区教育体育局副局长胡清华等领导、专家到场指导,江苏教育报刊总社《早期教育》编辑部、苏派教育研究中心,以及近50所物型课程项目学校代表、通州区各学校代表、实验小学教育集团代表400多人参加了现场活动。

  通州区人民政府副区长樊小燕、通州区教育体育局局长张进荣、南通市教育局副局长金海清及江苏教育报刊总社社长孙其华先后致辞。大家肯定了实验小学近年来在物型课程构建方面取得的成绩,希望通州实小继续钻研,为物型课程建设提供样板,为提高学生核心素养探寻路径。

  开幕式后,实验小学王笑梅校长为大会作《物型课程:重构儿童学习的意义》主题报告。她指出,物型课程指向高感性智慧,是人工智能时代的自然选择;物型课程抵达一种“完形存在”,是儿童认知历程的灿然可视;物型课程成全儿童的“有机学习”,是学习意蕴重构的“童然宇宙”;物型课程追求“神与物游”,是构建儿童学习的超然境界。

  江苏省教育厅教师工作处处长马斌作了题为《物型课程:化万物以育人》的静坐讲座。马处长从物型课程的概念内涵、建设内容、化物育人、行高致远、尽职立业五个方面对物型课程的发展进行了高屋建瓴的解读。从亮点、难点、特点、归宿等方面对物型课程的概念进行了明晰的阐述。物型课程追求天人合一的自然情境,构建知行合一的识见维度,创新手脑合一的智慧教学,炼成物我合一的精神品质。物型课程面向全域、面向未来,和改革创新、弘扬经典、科技兴国的时代要求相融相和。他强调,建设美丽中国先办美丽教育,江苏教育工作者应当落实中央要求、切实加强传统教育,以创新的意识和方法改进课堂教学,完成好立德树人根本任务。

  活动期间,与会代表还参观了物型课程思想指导下的实验小学校园文化建设和蕊春非遗项目展示,观摩了课堂教学,从不同角度分享了实小师生的生活数学、水墨绘菊、非遗研习、共享自然等物型故事。

  2011年至今,物型课程已经在江苏多所学校落地。通州实小是物型课程首批执行学校,在探索课程建设的道路上已经迈出了坚实有力的一步。通过本次活动,学校将深入认识物型课程的高端思维,在实际运用中完善和提升,以事立人,协同创新,改写教育山河,不负全国教育大会“立足中国大地办教育”的殷切希望。返回搜狐,查看更多

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